Pular para o conteúdo principal

Sugestão de Leitura: Ler, escrever e publicar no mundo das ciências sociais







Se você é um pesquisador iniciante, está fazendo seu TCC ou escrevendo sua primeira comunicação científica, sugiro a leitura do artigo "Ler, escrever e publicar no mundo das ciências sociais", da professora Eloísa Martín.
A razão da minha indicação não é apenas porque o texto traz dicas valiosas para quem está produzindo textos acadêmicos, mas, principalmente porque a autora trata de questões mais subjetivas, que raramente são abordadas em publicações dessa natureza.
Eloísa Martín mostra a escrita científica como um processo, cheio de idas e vindas e que  envolve sempre uma dimensão individual e uma coletiva:
As publicações não podem ser pensadas como o mero desovar dos resultado de pesquisa num veículo para sua disseminação, e muito menos como um simples índice da “produtividade” individual, mas como o resultado complexo de várias etapas e tomadas de decisão que envolvem esforços individuais e trabalho coletivo (p. 942).
Ela critica os cursos por não se preocupar em preparar os estudantes para escreverem textos científicos. 
Enfim, ela também dá algumas indicações para o trabalho da escrita:

  • Para escrever, comece lendo.
  • Escrever é, sempre, reescrever
  • Organização e planificação é fundamental
  • Tenha leitores voluntários e seja também um

Enfim, tem muita coisa legal no artigo, não deixe de ler: 🕮😃



Crédito da imagem: <a href="https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/musica">Música foto criado por freepik - br.freepik.com</a>



#tcc  #trabalhodeconclusãodecurso #artigocientífico #trabalhoacadêmico #trabalhocientífico #dissertação #ABNT #publicação #comofazerumtcc #redaçãocientífica #monografia

Marcadores:

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

5 exercícios para fortalecer sua escrita acadêmica

É comum que professores e orientadores ouçam de alunos e pesquisadores inciantes queixas sobre a dificuldade em escrever textos científicos e trabalhos acadêmicos em geral. Uma dessas dificuldades costuma ser a falta de experiência na articulação suas próprias idéias (e palavras) com as das obras que dão sustentação ao trabalho.  Eu já havia abordado esse assunto em post anterior ( Algumas sugestões para você que está fazendo seu TCC ). Então, aqui vão algumas sugestões de exercícios que você pode fazer para superar essa dificuldade e fortalecer sua escrita. Um alerta: você sempre deve dar crédito para os autores que usar como referência (leia posts sobre plágio aqui e aqui ).  1- Nível dente de leite Inicie seu treino fazendo paráfrases bem simples.  O dicionário vai ser seu melhor amigo no desenvolvimento deste exercício. Você pode começar substituindo alguns termos por sinônimos, mudar a forma como orações estão organizadas ou ainda reduzir ou ampliar...
Postar um comentário
Leia mais

Quem fala em um artigo científico?

 Photo by Kane Reinholdtsen on Unsplash Por trás da definição sobre quem fala em um artigo científico existem fundamentos epistemológicos e retóricos. Os fundamentos epistemológicos relacionam-se com as diferentes concepções de ciência. Simplificando, diríamos: uma concepção de ciência neutra e objetiva pede que se use o impessoal em sua comunicação (por exemplo: observou-se, analisou-se, concluiu-se). Uma concepção de ciência que considera a subjetividade do pesquisador e a construção social do conhecimento admite o uso da primeira pessoa (por exemplo: observei, analisei, conclui ou observamos, analisamos, concluímos). Também entram em cena os fundamentos retóricos. Afinal, o propósito de um artigo é persuadir a comunidade científica de algo.  Se o autor considerar que a força do método terá maior capacidade de persuasão, ele utilizará o impessoal, com os verbos na terceira pessoa do singular acompanhado da partícula reflexiva (por exemplo: notou-se), de modo a convencer o l...
Postar um comentário
Leia mais

Publicações-salame: o que são e porque devem ser evitadas.

Se você for um pesquisador iniciante e me disser que nunca ouviu falar em publicações-salame ( em inglês:  salami slicing ) , eu acredito. Embora seja uma prática condenada entre os acadêmicos, sendo mesmo considerada uma conduta antiética , os responsáveis pela formação dos pesquisadores raramente tratam do assunto. Quer saber do que se trata? Vou dar uma dica: as Diretrizes B ásicas para Integridade na Atividade Científica  do CNPq (BRASIL, 2011) afirmam que: se os resultados de um estudo único complexo podem ser apresentados como um todo coesivo, não é considerado ético que eles sejam fragmentados em manuscritos individuais. Então, agora você já sabe: publicações salame são diversas publicações derivadas de um mesmo estudo, que foi "fatiado" para esse fim. São também chamadas de publicações segmentadas ou fragmentadas (ASSIS, HOLANDA; AMORIM, 2019; GIMENEZ; GIMENEZ; BORTULUCCE, 2015).  E porque essa seria uma prática condenável? Bom, por vários motivos: essa seri...
2 comentários
Leia mais